Licia Galizia

Il progetto Polvere negli occhi, nel cuore sogni, che dà vita alla Collezione permanente Istituto d’Istruzione Superiore A. Bafile, nasce nel 2010 da un’esigenza più che da un’idea di Licia Galizia, già docente di Disegno e Storia dell’Arte, nonché artista attiva nel panorama nazionale e internazionale. Si avvertiva la necessità di fare degli spazi rimasti agibili e fruibili, dopo il sisma del 2009, degli avamposto dove poter essere al sicuro e iniziare così un processo di ricostruzione e uno di appartenenza. La scuola come contenitore fisico e come luogo deputato alla conoscenza, al confronto e alla crescita ha avuto un ruolo chiave nel processo generativo della collezione. Nel corso delle cinque edizioni, dal 2010 al 2015, sono stati invitati a contribuire alla nascita e formazione delle collezione circa sessanta artisti di diversa natura formativa ed espressiva lontani, a volte, anche cronologicamente. Le opere presenti in collezione non devono essere viste come delle simboliche donazioni da parte degli artisti coinvolti, ma sono il risultato di un processo partecipativo di natura laboratoriale. Sono servite e serviranno a ricostruire una trama di natura personale e sociale dentro l’istituzione scolastica prima e poi questo vissuto fatto di esperienza è stato necessario per rinsaldare il legame con la città e il suo territorio. Essendo il progetto di natura attiva e partecipativa ha una sua unicità in quanto si hanno sicuramente altri esempi di collezioni museali in contesti scolastici, ma la peculiarità dalle opere presenti all’interno del Liceo è che sono state nella loro totalità create dal pensiero critico e dalle mani operative dei ragazzi frequentanti la scuola, attraverso la guida sapiente degli artisti coinvolti. Questa modalità laboratoriale di creazione delle opere in collezione ha permesso di andare oltre la frontalità della trasmissione del sapere, promuovendo una conoscenza basata sul fare e sullo scambio reciproco di idee tra artisti e studenti. Le opere si trovano all’interno e all’esterno dell’edificio scolastico, tutti gli spazi condivisi dai corridoi all’aula magna, sono stati oggetto d’interventi e tutti i piani sono interessati dalle opere create durante i laboratori didattici. Il progetto prende di nuovo vigore e continuerà ad arricchirsi di nuove stimolati proposte per tutti gli studenti che saranno coinvolti e avranno una grande opportunità di crescita personale e corale, entrando nel vivo della contemporaneità che gli appartiene.